據報道，河北一中學教室安電表收水電費，為此， 千名學生到縣政府門前討說法，雖然現在是九年制義務教育，但亂收費現象卻從來沒有消失，據悉，目前學生已回校上課。
今上午，因固安英才中學班級安電表，該校一千余名高中生前往縣政府討說法。學生稱，10月份學校向每位學生收取1400元材料費和水電費，并在各班安裝電表，沒電了各班自己交。該校負責人稱，學校有裝電表，目前學生已回校上課。
學校向學生收取水電費，引發千名學生前往縣政府“討說法”，可以說是一件事關教育亂收費的群體事件，當地政府及教育部門應妥善處置。然而，具體問題應具體分析，對于學校向學生收取材料費和水電費，不能一概而論為“亂收費”。在筆者看來，學校向學生收取一定的水電費，并無不妥;但趁機收取材料費，屬于搭車收費，不可取。
從表象上看，學校向學生收取水電費，是受利益驅使，經濟利益勝過學生利益。但從深層面上看，這也是學校不堪重負之后的無奈之舉。畢竟，學校不是慈善機構，不可能給學生提供“免費午餐”。當然，有人會認為，在義務教育階段，學校就該向學生盡義務，其向學生提供的一切服務都應該是免費的，包括免費向學生提供水電。問題是，在一刀切地取消了收費項目之后，學校還拿什么來為學生提供免費服務呢?
筆者并不反對禁止學校亂收費，但不能將亂收費與合理收費混為一談，對所有的收費項目一律禁止。比如，學生的水電費，在政府沒有實行專項補貼的情況下，學校是無力承擔“免費義務”的。所以，學校向學生收取一定的水電費，也是合乎情理的。當然，我們不排除個別學校存在向學生超額收取水電費、從中獲利的亂收費現象;但是，如果因為少數學校亂收費，就對學校向學生收取水電費一律禁止，顯然是因噎廢食之舉。
事實上，學校收水電費， 折射出了義務教育之困。在禁止學校亂收費之后，如何確定學校哪些收費項目是合理的，是可以保留的?我們用怎樣的舉措去監督和規范學校的收費行為?如果全部取消收費項目，學校拿什么能夠保證全方位地向學生提供無償服務?這些都是我們必須面對并加以解決的問題。
依筆者之見，對于學校亂收費，不可一禁了之。政府必須增加對義務教育的投入，保證學校有經費向學生提供更多的免費服務。在政府投入不足的情況下，那些學生必不可少的，而又不能由市場調節的普遍需求，應允許學校在向學生提供服務時，收取一定的費用，維護正常運轉。這就要求相關部門加強日常監督與管理，避免學校在執行過程中，將合理收費轉化為亂收費。
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